3月24日上午，广东（东莞）应用场景创新大会在东莞滨海湾新区盛大启幕，学校团队自主研发的《葡萄园的“电子医生”：AI病虫害识别系统》项目亮相大会并备受关注。该项目作为东莞市教育局“融智课堂——智慧教育创新场景”主题的阶段性成果，集中展现了东莞系统推进中小学“人工智能＋教育”、探索鸿蒙智慧校园建设的实践成效。

此次学校自主研发的“葡萄园的电子医生”AI病虫害识别系统，不是实验室里的“技术玩具”，而是真正为农业场景量身定制的解决方案。团队给AI装上“腿”和“眼睛”——一台可遥控的巡查小车，车在果园里走一圈，摄像头实时采集图像，系统后台立刻分析叶片是否有病虫害。为了让AI能适应真实环境，学生们顶着太阳去果园拍了大量不同光线、不同角度下的照片，把“静态图片识别”升级为“动态巡检”，这正是应用场景创新最看重的“场景适配能力”。

该项目核心成员来自学校的现场工程师华为生态班和人工智能技术与应用专业。他们从训练AI模型到调试小车底盘，从解决网络信号问题到简化农户操作界面——整个项目没有现成模板，全靠自己一步步摸索。

“操作界面能不能简单点？”“整套设备能不能再便宜些？”他们发现，在开发过程中，技术做得再酷，在田里用不上就是白费，真正需要做到的是主动去了解农户的真实需求。正是这份“操心”，他们让技术多了些温度。

最终，学校研发的“葡萄园的电子医生”AI病虫害识别系统，融合无人机、智能巡检车、视觉识别、深度学习和物联网技术，形成了服务智慧农业的创新实践样本。这符合了东莞市坚持人工智能“通识教育—学科融合—跨学科创新”发展路径，即把课程建设与真实问题解决紧密结合的要求。

本次大会，既是东莞教育主动融入全市场景创新的重要窗口，也为学校搭建起展示创新成果、传播教育理念的平台。理工学子看着一项项技术从书本走进现实，眼中满是惊叹与向往，同时也让他们对自己所学的专业多了几分笃定。这次参展对他们而言更像是一场“场景应答”：从学校实训室走向大会现场，将理论知识转化为可落地的工具。他们用自己的方式证明——中职生不仅能学技术，更能找到技术该去的地方。

未来，东莞市教育局将持续推进“人工智能＋教育”八大重点项目，推动人工智能应用由点状试验迈向规模化、常态化，让技术真正走进学校、赋能教师、服务学生、惠及家长。理工学校也将继续扎根东莞产业沃土，为“鸿蒙之城”与“全域场景创新之城”建设贡献更多教育力量。